管理會計師協會教學案例（第5輯）（漢英雙語）（本輯含一則教案）
作 者：瑞夫·勞森（Raef Lawson）
出版社：經濟科學出版社 ISBN： 978-7-5141-3976-1
出版日期：2014-02-05
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采用案例研究教學方法，學員需要分析和討論現實生活中的實例，這些實例涉及有關組織所面臨的決策、癥結及問題等事項。案例研究教學方法與傳統的教學方法完全不同，在傳統課堂上，學員參與分析與討論的機會少之又少，而案例教學方法則要求學員積極參與課堂討論。
如果學員過去接受的是傳統教學方法，現在就會認識到這種學習方法必須加以改變。一則案例研究不僅僅是一道問題。一道問題只有一個正確答案，而一則案例研究往往沒有獨一無二的正確答案。決策者在面臨案例研究所描述的情形下，通常可以在多種備選的做法中選取一種，而這些備選做法都有理有據。
案例研究會提供詳細而有趣的信息，來對企業的實際情況展開說明，這會大大增加了學員學習案例所涉及概念的興趣。案例所述的實例都涵蓋了某些管理上的理論概念，因而也能加深學員對管理理論的理解。
采用案例教學的好處還不止這些。通過學習案例的分析方法和在課堂上的演示方法，學員所掌握的技能就會得以提升，這些技能對于學員未來作為商界專業人士的生涯是極為重要的。案例研究方法能提高學員針對具體癥結而提出恰當問題的能力，也能提升學員針對具體情形而識別和把握癥結所在的能力（而不只是提出一些抽象的問題）。案例研究反映了現實生活中管理決策的實際情況，在現實生活中管理決策往往是建立在不充分的信息基礎之上。案例研究將要告訴學員管理決策伴有模糊性和復雜性。案例研究還能使學員獲得管理工作的整體視野，因而做出管理決策往往需要把各種理論和概念綜合起來，而這些理論和概念又來源于營銷和制造等不同的職能領域。
在本輯案例中，我加入了一則案例的教案，其目的是讓使用這些案例教學的教員們了解這一教案資源。所有這些案例的教案在IMA的網站上對IMA教師會員開放。
提供教案的目的不僅僅在于簡單地給出案例的“正確”答案。除了建議解決案例的方法，一則好的教案傳達了作者使用案例的經驗，即：建議學習案例材料的其他可供選擇的方法、討論如何根據案例所使用的課程修改案例、提供案例（如果是一則“現實生活”中的實例）中公司實際采取的行動的信息，以及可能提供其他一些參考資源。...
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